d就是4颗，数字4，再加一颗，就是5颗，数字5”
“1，2，3，4，5，6”
斑布开始教大熊数数。
毕竟原力生物，脑力远超普通人类小孩，理解能力比成年人都丝毫不差，记忆力更远超普通人，教一遍就能记住，而且很快就学会用数字描述数量。
斑布又开始教它加减法，这个学习起来稍慢，半天左右时间才基本掌握。
斑布尝试教导乘除法，这可就把大熊难住了，也不知是教授的方式有问题，还是大熊的理解能力有问题，它能将九九乘法表硬背下来，却难以灵活运用到实际用途中。
斑布将9颗种子，3颗一排，摆成3排，问道：“大熊，这里有几颗种子”
大熊答道：“9颗。”
斑布问道：“怎么算出来的”
大熊答道：“数的。”
斑布道：“3排，每排3颗，3乘以3，就是9颗，这就是乘法，明白吗”
大熊一双熊眼瞪圆，盯着地上的种子，使劲儿挠头，一副为难的要命的模样。
斑布无奈，再摆上1排，问道：“大熊，现在是多少颗”
大熊答道：“12颗。”
斑布问道：“怎么算出来的”
大熊答道：“9加3等于12，一共12颗。”
斑布无语良久，耐心问道：“用乘法呢”
大熊瞪眼，挠头，拼命思考。
斑布等了好一会儿，却等来一句“我可以数清楚，为什么要用乘法计算”
学渣。
没救了。
“3乘以4，等于12，应该这样算”
“算了，大熊，今天就到此为止，我该回去了。”
“你先填报肚子，感觉浑身充满力量的时候再吃崖柏种子。省着点，每天吃10颗，保障将原力充分吸收利用。”
斑布打算暂且放弃教导乘除法这么高深的数学知识，叮嘱两句后离开。
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第72章竹海消息
斑布的记忆中有人类一级至四级的科技知识，原本打算传授大熊一些，结果这货到了乘除法就卡壳，无奈，只能放弃。
虫类的肢体，完全不能发展人类科技。大熊的熊掌，减减肥，大概可以做到近似人类手掌。
最理想的应该是灵长类动物，四肢灵活，关键是要有一双灵巧的，可以使用工具的手。
奇怪的是，传承记忆中没有任何关于此类生物的记载，现实中，目前为止，斑布也没发现猿、猴之类的动物存在。
类地行星，各式各样的生物都有，为何没有灵长类斑布怀疑，这颗星球被动了手脚，不允许衍生可以发展科技文明的种族。
返回黎竹峰时候已是傍晚，顺路猎杀一条幼年期的勾句山蟒做晚餐。
自己吃一部分，大部分丢给守在洞穴旁侧的小蟑螂们。
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